為適應(yīng)新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展要求，構(gòu)建特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的人才培養(yǎng)體系，加快創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，根據(jù)教育部發(fā)布的《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)-2025年修（制）訂》文件精神，智能制造學(xué)院于6月9日組織召開(kāi)2025級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案評(píng)審會(huì)，會(huì)議邀請(qǐng)了與專業(yè)深度合作的鏈主企業(yè)、龍頭企業(yè)、在贛規(guī)上企業(yè)的多位行業(yè)企業(yè)專家。學(xué)院院長(zhǎng)盧培文、黨總支書(shū)記陳根生、副院長(zhǎng)馮發(fā)勇及各專業(yè)負(fù)責(zé)人分專業(yè)參與評(píng)審會(huì)議。

會(huì)上各專業(yè)負(fù)責(zé)人就人才培養(yǎng)方案中的專業(yè)職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及要求等方面進(jìn)行匯報(bào)，并詳細(xì)介紹了專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制修訂思路、課程體系以及對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)的特色。

評(píng)審專家認(rèn)真聽(tīng)取了匯報(bào)，并在優(yōu)化課程體系，凝練核心課程，提質(zhì)減量增效，加強(qiáng)課程內(nèi)涵建設(shè)；強(qiáng)化實(shí)踐育人，深入推動(dòng)科教融匯、產(chǎn)教融合，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)；變革教學(xué)方式，促進(jìn)人工智能與教學(xué)、實(shí)踐、管理的深度融合等方面提出了建設(shè)性意見(jiàn)。

此次專家評(píng)審會(huì)為學(xué)院優(yōu)化2025版人才培養(yǎng)方案提供了重要依據(jù)，學(xué)院將不斷完善課程體系、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和行業(yè)輸送高技能人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（撰稿：張風(fēng)平；圖文編輯：任磊；責(zé)任編輯：溫春燕；初審：盧培文；復(fù)審：李琪：主審：曾衛(wèi)平）