“跟著熊老師在三江鄉(xiāng)的鱸魚養(yǎng)殖場幫助養(yǎng)殖戶開展鱸魚催產(chǎn)的這段時間，我過得很充實，既學會了很多實用的鱸魚繁殖技術(shù)，豐富多彩的實踐生活更讓我受益匪淺。”動物科學系21畜禽2班的唐興宇同學在養(yǎng)殖現(xiàn)場說。

為探索“三全育人”新機制，創(chuàng)新實施實踐育人新舉措，動物科學系就學生實踐內(nèi)容、新技術(shù)融入、思想教育融合等問題進行了充分的探索研究，形成了將畜牧獸醫(yī)專業(yè)實踐教學與服務(wù)鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合專業(yè)實踐方案，旨在培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)的時代新農(nóng)人。

3月上旬，動物科學系從報名的30名學生中選拔16名學生赴贛州當?shù)仞B(yǎng)殖場開展為期2個月的專業(yè)實踐教育。內(nèi)容以鱸魚、肉牛養(yǎng)殖為主。在實踐過程中，公司將16名同學兩兩分成一組，并指派熊增宏、顧紅霞二位老師擔任學生實踐期間的導師，手把手傳授知識。強化了實踐期間對學生整體表現(xiàn)的考核，主要包括遵守養(yǎng)殖場規(guī)章制度、實習期間表現(xiàn)、技能掌握情況、方案設(shè)計及匯報等部分。

“大圣牧業(yè)的生產(chǎn)內(nèi)容從‘田間地頭的肉牛飼養(yǎng)’到‘生產(chǎn)車間的飼料生產(chǎn)’一應(yīng)俱全，尤其在養(yǎng)殖基地的學習，能夠全方位感受到畜牧生產(chǎn)中技術(shù)人才的重要性，對贛州畜 牧業(yè)發(fā)展趨勢有了更深的了解，也更加明確了自己的就業(yè)方向。幫助農(nóng)民增產(chǎn)，帶動農(nóng)民致富，不僅是大圣牧業(yè)公司的責任使命，更是我們每一個贛職院動科學子的奮斗目標。”畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生張良東如是說。

學生在本次實踐教學活動中，以實踐為前提，強化了職業(yè)素養(yǎng)，厚植了“為農(nóng)情懷”，更拓寬了學生對養(yǎng)殖行業(yè)的認知，提高了學生對畜牧獸醫(yī)專業(yè)知識的理解，真正做到學以致用，把課堂上學習到的知識運用到實踐中，為學生畢業(yè)就業(yè)打好基礎(chǔ)。

據(jù)悉，動物科學系在全面推進三全育人方面開展了大量積極探索與實踐。通過建設(shè)實踐育人課堂、搭建服務(wù)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)實踐育人平臺、建好實踐育人師資團隊，引導廣大動科學子在實踐中鍛煉成長、磨礪成才，有效提升學生三農(nóng)情懷，為贛州經(jīng)濟社會發(fā)展和鄉(xiāng)村振興貢獻力量。

（撰稿：顧紅霞；文字編輯：肖楠、任磊；責任編輯：肖志欣；初審：吳輝生；復審：李琪；主審：曾衛(wèi)平）