在贛州職業技術學院、贛州農業學校、江西贛州技師學院三校融合發展的背景下，汽車工程系在學生層次類型（高職、預備技師、高級技工、中職、中技）多、人數多的復雜情況下，積極探索“以學生管理為主體、多方聯動”學生管理服務新模式。

在學生管理機構建設方面，汽車工程系從三校系所屬專業高年級優秀團員、優秀學生干部中正式選聘組建新的系團總支和學生會，由專職組織員指導系團總支、學工教師指導系學生會，明確系團總支和學生會工作職責，系團總支開展規范晨讀內容和晚自習主題教育視頻、組織新時代文明實踐志愿者活動、舉辦2022屆畢業生晚會、開展“三下鄉”社會實踐等一些系列活動，較好地解決了晨讀內容混亂、晚自習“玩手機”多等現象，營造了積極向上的學習氛圍。系學生會承擔晨跑組織、教學樓文明引導、寢室內務檢查通報、班級材料收集整理等學生管理工作，有效杜絕了“食品”“拖鞋”進教室等不文明行為，提升了系與班級之間的溝通效率。

在學生管理考核機制方面，汽車工程系建立了“指導教師對系團總支、學生會工作量化考核，系團總支和學生會對班級工作量化考核”兩級管理考核機制，考核結果作為評選優秀班集體和優秀學生干部的重要依據。

在學生管理服務方面，汽車工程系設置了線下學生服務中心、線上學生服務單平臺相結合的兩級服務平臺，在教學樓設立了學生服務中心，學工教師、系團總支和學生會學生干部白天上課、晚自習期間輪流值班，設置學生服務窗口、信息公示欄、榮譽展示欄等，已成為系、班級、學生重要的交流平臺，在網絡平臺設立了學生服務單，學生只需掃一掃二維碼就能反饋所遇到的困難、所發現的安全隱患等內容，汽車工程系第一時間了解并協調解決學生困難和安全隱患，打通了服務學生的最后“一米”。

在為黨育人、為國育才的道路上，汽車工程系將進一步完善學生管理服務機制和模式，努力讓學生擁有一個健全的人格、高尚的品格、良好的品行，具有積極向上、勇敢創新的精神。

（撰稿：明建平、劉林書；文字編輯：任磊；責任編輯：肖楠、肖志欣；初審：明建平；復審：李琪；主審：曾衛平）