早上七點的贛州職業技術學院，學生們結束晨跑，開始晨讀，朗朗書聲響徹了校園。“2022年以來，學校圍繞三校融合作出了一系列舉措，校園風氣、師生面貌煥然一新。”贛州職業技術學院專職組織員王玉紅說道。

近年來，贛州職業技術學院搶抓職業教育發展機遇，積極探索與贛州農業學校、江西贛州技師學院融合發展之路，加快構建現代職業教育體系。從2021年12月到今年3月，贛州市委市政府主要領導先后到贛州職業技術學院調研指導，提出要進一步解放思想，圍繞打造職業教育“贛南高地”目標，加大“三校”管理體制改革力度，學習借鑒先進發達地區經驗，整合各類資源，理順管理體制，創新辦學模式，加強隊伍建設。全力辦好人民滿意的職業教育，為建設革命老區高質量發展示范區提供強有力的人才支撐。

目前，三校融合方案已經確定，初步完成了學校機構整合，實現教學同步。自從三所學校教師隊伍整合在一起后，教師干事激情更高了，教學質量提升了，學生學習熱情也被激發出來。服裝設計系的學生利用直播平臺售賣自己設計的衣服；藝術專業的學生開起了校園店鋪售賣文創產品；有的學生搭建起影棚，為學校師生提供各種拍照服務；還有的學生把校園洗車服務做得有聲有色。學生們將課堂所學搬到生活實踐，用實踐檢驗學習成果，激發學習興趣，努力成長為一名高素質技能人才。

藝術設計系韓思語是該校2021年入職的新教師，在贛州職業技術學院，大部分都是這樣的年輕教師。韓思語說：“三校融合后最大的感受就是，另外兩所學校的老教師，不管是教學經驗還是管理經驗，都非常豐富，給了我很多幫助。”不僅如此，新老教師思想碰撞激起的火花，進一步激發師生鉆研熱度，不管是課堂學習，還是課外實踐，或是技能競賽，勃發向上的氛圍在校園日漸濃厚。

“三校”融合任重道遠，校區整合、教師編制和薪酬待遇、專業設置等一系列難題擺在前頭。為了改善學院辦學條件，擴充辦學容量，贛州職業技術學院正規劃擴建學生宿舍、食堂和學生活動中心等設施。另一方面，贛州技術職業學院抓住領導班子這個關鍵，靶向編制發展規劃、制定管理制度、整合機構編制和專業設置、統籌薪酬待遇、濃厚文化氛圍，真正實現“一所學校、一體化管理”。

贛州職業技術學院將重點提升辦學質量和開放辦學水平，持續深化產教融合。緊扣“三大戰略、八大行動”及“1+5+N”產業布局，深化校企合作，更好地服務企業和地方發展。學習粵港澳大灣區職業院校先進辦學理念、管理制度和服務地方發展的措施，與深圳信息職業技術學院深度合作，深化兩地職業教育合作辦學。將學校打造成為全市乃至全省職業院校的標桿，全國職業教育創新發展高地的“贛州樣板”。

（稿件來源：贛州頭條客戶端）