為推動不同區域思政教育資源有機整合與優勢互補，6月20日至22日，一場跨越粵贛兩省的思政教育“山海之約”在深圳展開。深圳信息職業技術學院攜手贛州市大中小學思政教育一體化建設第四聯盟體，以“跨區域協同、全學段銜接、立體化育人”為內核，帶領兩地教師在客家圍屋的文化肌理與改革展覽館的時代脈搏中，共探思政課一體化建設的實踐路徑。

活動首日，來自深贛兩地的思政教師代表齊聚鵬城。6月21日上午，全國現存最大客家圍屋之一的鶴湖新居里，清乾隆年間的青磚灰瓦間流淌著閩贛粵建筑美學的交融密碼，館內陳列的客家民俗與家風家訓實物，成為思政課可感知的文化教材。教師們在觀摩中深入感受客家文化中蘊含的德育資源，思考地域文化與思政課堂的融合路徑。

下午的“特色實踐育人”交流會上，兩地教師以“山海攜手”為切入點，將深圳特區的創新實踐與贛州紅色文化資源進行教學案例碰撞。深圳信息職業技術學院與中小學共建單位教師代表、高職思政課教師“課研賽”綜合能力提升班學員的“智慧思政”實踐項目，與贛州市大中小學思政教育一體化建設第四聯盟體帶來的“紅色故事進課堂”教學設計，在思維交鋒中催生出“傳統+現代”的育人新思路。

后續深度研討會上，教師們圍繞“大中小學思政課階梯式銜接”議題，從小學啟蒙到大學思辨的全鏈條設計展開研討，形成《深贛思政一體化建設備忘錄》初步框架。

6月22日，教師們走進“大潮起珠江”展覽館，在改革開放歷史卷軸前，通過“蛇口開山第一炮”實景還原、大灣區規劃沙盤等展陳，捕捉思政課的時代注腳。從圍屋的家族守望到珠江的開放胸懷，這種文化傳承與時代精神的對話，成為思政教育的生動敘事。

山海相逢未覺匆，鶴湖圍屋溯遺風。

珠江潮涌千帆競，客韻廊回百代融。

共話課堂夏正好，同研教理意方濃。

行囊滿載星辰去，兩地心橋映日紅。

此次活動兩地教師攜手共進，構建起“客家文化—紅色基因—改革精神”的跨區域育人資源庫，創新“實踐基地聯動+全學段教研”的協同模式，為全國思政課一體化建設提供了“山海協作”的實踐樣本。

（撰稿：何棋威；圖文編輯：任磊；責任編輯：溫春燕；初審：劉丹；復審：李琪；主審：曾衛平）