為深化校際合作，探索應(yīng)用型藝術(shù)人才培養(yǎng)新模式，贛南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院與我校現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)。3月至6月，2022級(jí)舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)張志文、涂楊菁兩名優(yōu)秀學(xué)子來(lái)校報(bào)到，開(kāi)啟為期四個(gè)月的沉浸式教育實(shí)訓(xùn)。這場(chǎng)跨越高校的“實(shí)踐修行”，不僅鍛造了硬核教學(xué)技能，更在贛南紅土地上譜寫(xiě)出文化傳承與社會(huì)服務(wù)的新篇章。

本次實(shí)習(xí)構(gòu)建“跟崗－活動(dòng)－展示”三位一體培養(yǎng)體系：實(shí)習(xí)生全程參與《幼兒舞蹈》《客家傳統(tǒng)文化》《贛南非遺與藝術(shù)》核心課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)“理論+實(shí)踐”的職教課堂設(shè)計(jì)；每周深入非遺藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)集訓(xùn)，在校內(nèi)外文藝匯演中展現(xiàn)藝術(shù)實(shí)踐能力；實(shí)習(xí)末期獨(dú)立設(shè)計(jì)45分鐘公開(kāi)課，接受評(píng)審考核。在現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院陳麗嬪、劉書(shū)瑤、常俊勇、陳文琴、鐘奕5位導(dǎo)師的悉心指引下，實(shí)習(xí)生們完成從“知識(shí)習(xí)得”到“教育輸出”的蛻變。這種“浸潤(rùn)式”培養(yǎng)讓他們感慨：“從贛南采茶戲教學(xué)到幼兒舞蹈創(chuàng)編，每個(gè)細(xì)節(jié)都考驗(yàn)著文化傳承與教育智慧的融合。”

此次合作既為高校學(xué)子搭建職業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，也為我院注入新鮮藝術(shù)活力。通過(guò)真實(shí)職場(chǎng)情境的淬煉，充分彰顯了現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院“以職載道，以藝化人”的育人理念。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)深化校際協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，以職教改革之筆擘畫(huà)紅土職教新圖景。

（撰稿：陳麗嬪；圖文編輯：任磊；責(zé)任編輯：溫春燕；初審：扶明明；復(fù)審：李琪；主審：曾衛(wèi)平）