為促進學院心理教師及心理工作人員提高咨詢技能、及時調整咨詢策略，確保心理咨詢服務的有效性和專業性，更好地為學生進行心理輔導。12月19日下午，學校心理中心邀請了贛南師范大學心理學教授、碩士生導師、注冊系統心理督導導師甘霖為學院心理教師及心理工作人員進行心理案例督導活動，本次活動由學生管理與就業服務處副處長李炎輝主持，學校心理咨詢師、二級學院心理工作人員及部分專職輔導員參與。

活動開始，李炎輝強調了心理案例督導的意義及重要性，強調在本次督導中，大家可以從自己的工作角色出發，既是觀察者，也是體驗者，積極參與，積極思考與分享。緊接著，甘霖教授解答了對督導一詞的困惑，并介紹了本次心理案例督導活動的流程，強調了督導的保密原則。在督導過程中，甘教授重點對本次督導的案例做了詳細的解構，梳理了整個案例，解答了輔導員提出的如何幫助學生渡過危機及覺察危機信號。他指出，作為學生與家長之間的聯系人，要學會正確的傾聽和共情，理解學生成長的心路歷程，重新解讀學生形成當前自我狀態的原因。整個督導過程，每位老師都積極參與，對如何建立信任、識別問題、進行家庭干預以及危機管理有了更加清晰的認識。

最后，李炎輝對本次活動進行總結。他對本次案例督導活動給予高度評價，并就心理工作和匯報的案例提出指導性建議。此次督導活動不僅為老師們提供了一個學習和交流的平臺，更為他們解決復雜心理案例提供了有力的支持和指導。

（撰稿：廖雪芬；圖文編輯：肖楠；責任編輯：溫春燕；初審：李炎輝；復審：李琪；主審：曾衛平）