隨著2024年全省教育大會的圓滿落幕，學校的師生們迅速掀起了學習熱議的熱潮。廣大教師一致認為，大會精神為學校發(fā)展提供了根本遵循，強調要深化教育科技人才綜合改革，提升辦學質量，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才。學生們則深受鼓舞，紛紛表示將認真學習大會精神，勤奮學習，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。此次熱議不僅凝聚了師生共識，更為學校邁向高質量發(fā)展新階段奠定了堅實基礎。

現(xiàn)代農(nóng)林工程學院黨組織負責人巫健：

在深入學習全省教育大會精神后，我深受啟發(fā)，特別是關于加快建設高質量教育體系，做優(yōu)做強職業(yè)教育，不斷增強教育科技人才創(chuàng)新體系整體效能方面，讓我們更加堅定了學院走“協(xié)同作戰(zhàn)沖雙高、揭榜掛帥創(chuàng)佳績”的正確發(fā)展方向。作為高校的基層黨務工作者，一定認真學習領會、深入貫徹落實全省教育大會精神，牢牢把握教育的政治屬性，加強基層黨組織建設，引領師生增強建設教育強省的責任感、使命感和緊迫感。緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅定理想信念，努力提升個人業(yè)務素養(yǎng)，提升服務水平，努力培養(yǎng)適應農(nóng)業(yè)行業(yè)高質量發(fā)展需求的高素質技能型人才，在推動學校高質量建設全國最友好大學的新征程上同頻共振、同心向前。

現(xiàn)代農(nóng)林工程學院副院長張紅宇：

教育興則江西興、教育強則江西強。現(xiàn)代農(nóng)林工程學院將落實立德樹人根本任務，著力構建以德育為中堅、智育體育為基礎、勞育美育為延伸的“五育融合”育人模式，貫穿專業(yè)教育教學、運行管理全過程，滲透學生學習、實踐、生活諸環(huán)節(jié)，系統(tǒng)推動學生綜合素質和健康水平協(xié)調發(fā)展。增強職業(yè)教育對人才的基礎支撐，加快專業(yè)內涵式發(fā)展，強化校企科研合作，圍繞江西省制造業(yè)重點產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化建設“1269”行動計劃、贛州市“7510”行動計劃，按照產(chǎn)業(yè)所需、學院所能，努力做優(yōu)做強農(nóng)林牧漁類拳頭專業(yè)。大力弘揚“大先生”精神，落實師德師風第一標準，提升學院教師教書育人能力，著力打造師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。

現(xiàn)代農(nóng)林工程學院綜合辦主任羅敏：

全省教育大會吹響了加快建設教育強省的號角，明確了職業(yè)教育在服務江西經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要地位和使命。作為一名職業(yè)教育一線教師和班主任，我深刻認識到職業(yè)教育不僅是培養(yǎng)高素質技術技能人才的重要途徑，更肩負著傳承和弘揚社會主義核心價值觀的責任。立德樹人是職業(yè)教育的根本任務，我將結合學院農(nóng)業(yè)專業(yè)特色和江西豐富的紅色資源，深入探索專業(yè)思政的實施路徑，將思想政治教育貫穿于教學全過程，通過鄉(xiāng)村振興案例教學，增強學生服務“三農(nóng)”的使命感；通過生態(tài)修復項目和紅色資源融入園林設計課程，引導學生樹立勞動精神和社會責任感，培養(yǎng)德技兼?zhèn)涞母咚刭|技能型人才。全省教育大會提出要構建教育、科技、人才一體化發(fā)展的體系，這讓我更加明確職業(yè)教育與地方經(jīng)濟深度融合的重要性。結合江西的農(nóng)業(yè)優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)需求，我將努力讓學生在真實的生產(chǎn)場景中提升職業(yè)技能，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐精神，助力地方產(chǎn)業(yè)轉型升級。

現(xiàn)代農(nóng)林工程學院專職輔導員曾小斌：

教育興則江西興、教育強則江西強。全省教育大會精神讓我深刻感受到了教育事業(yè)在社會發(fā)展中的重要地位。會議強調：要落實立德樹人根本任務，加強和改進思想政治教育。高校作為思想政治教育的主陣地，承擔著為黨育人、為國育才的重要任務。而高校輔導員，是承擔著思想政治教育的骨干力量。既要培養(yǎng)學生有堅定的政治立場和高尚的愛國情操，引導學生樹立崇高的理想信念，激發(fā)青年學子的學習熱情，培養(yǎng)學生立大志、明大德、成大才、擔大任。更要時刻謹記，為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人。作為一名高校輔導員，我將以全省教育大會精神為指導，努力提高自身素質，用中國夢激揚青春夢，為學生點亮理想的燈，照亮前行的路。為推動教育事業(yè)高質量發(fā)展貢獻出自己的力量！

現(xiàn)代農(nóng)林工程學院專職組織員王玉紅：

全省教育大會指出，要落實立德樹人根本任務，加強和改進思想政治教育，發(fā)揮我省紅色資源優(yōu)勢，持續(xù)深化“大思政課”綜合改革試驗區(qū)建設，強化德智體美勞“五育并舉”，促進學生全面發(fā)展。作為學校專職組織員，應以黨建為引領，借助贛州市豐富的紅色資源，不斷拓展實踐育人和網(wǎng)絡育人的空間和陣地。如組織學生實地參觀紅色教育基地、參與社會實踐和志愿服務，利用新媒體平臺開展“四史”學習教育等，引導學生聽黨話、跟黨走，將個人理想追求融入黨和國家事業(yè)中，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。

現(xiàn)代農(nóng)林工程學院園林教研室主任樂仲發(fā)：

全省教育大會的精神強調了教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性和人民屬性，為我們指明了教育工作的方向。作為教研室主任，推動教學改革和科研創(chuàng)新是我義不容辭的責任。在實際工作中，我將堅持黨的全面領導，貫徹黨的教育方針，將立德樹人作為根本任務，努力提升教學質量和科研水平，并通過科研工作助推教材與教學方法的革新。同時，積極推進與企業(yè)的合作，了解最新技術動態(tài)和人才需求，從而使我們的課程設置和教學內容更貼近實際，滿足市場需求。我將本著對教育事業(yè)的熱愛和對學生負責的態(tài)度，繼續(xù)推進教研室的工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

現(xiàn)代農(nóng)林工程學院農(nóng)產(chǎn)品加工與質量檢測教研室主任譚志榮：

作為農(nóng)產(chǎn)品加工與質量檢測專業(yè)教研室主任，我深感教育對于地方經(jīng)濟發(fā)展的重要性。尹弘書記在全省教育大會上的講話，讓我更加堅定了推動產(chǎn)教融合的決心。教育不僅是人才培養(yǎng)的搖籃，更是地方經(jīng)濟社會發(fā)展的有力支撐。我們要深入學習貫徹黨的教育方針，以需求為導向，積極推進校企合作，讓學生走出校園，參與到贛州當?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品加工與質量檢測中去。通過產(chǎn)教融合，不僅能夠提升學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，還能為贛州農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)的升級和發(fā)展注入新的活力。我將帶領團隊，積極探索和實踐，努力將我們的專業(yè)建設成為服務地方經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，為贛州的經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻我們的智慧和力量。同時，我也將不斷加強自身學習，提升教育教學水平，為培養(yǎng)更多高素質的專業(yè)人才而不懈努力。

現(xiàn)代農(nóng)林工程學院博士教師陳緯：

習近平總書記關于教育的重要論述以及“科教強省”戰(zhàn)略的提出。這為職業(yè)教育的發(fā)展明確了方向，也為我們在教學與黨建工作中注入了新的動力。省委書記尹弘在全省教育大會上強調，要深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和在全國教育大會上的重要講話精神。作為現(xiàn)代農(nóng)林工程學院黨員教師，我將發(fā)揮黨建引領作用，強化黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，將黨建工作與學院發(fā)展和學生成長深度融合，為學院教育教學質量的提升提供組織保障。以實際行動響應“教育興則江西興”的號召。職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)高素質技能人才的重要使命，我將立足教學崗位，圍繞立德樹人的根本任務，將思政教育貫穿于教學中，利用江西的紅色資源和農(nóng)業(yè)特色，通過課堂教學與實踐結合，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和家國情懷。同時借助科學研究與企業(yè)合作的橋梁，增強學生的實踐技能和創(chuàng)新能力，為農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展和鄉(xiāng)村振興貢獻力量。

現(xiàn)代農(nóng)林工程學院專業(yè)教師彭靖怡：

全省教育大會為建設教育強省指明了方向，作為一名高職院校的教師，我深感高質量教育事業(yè)的重要性，意識到肩上的責任和使命。在教學中，要落實立德樹人根本任務，加強和改進思想政治教育。我們不僅是專業(yè)知識的傳授者，更是學生職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的引導者。大會精神強調教育質量提升和全面素質教育的重要性，這讓我認識到在教學中，我們要注重理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。在未來的工作中，我將努力把大會精神貫穿于我的教學實踐，將大會的新要求融入課程設計，通過不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，緊跟學科前沿，更好地引導學生，幫助學生在學習中找到樂趣，在實踐中提升能力。讓我們共同努力，為江西的教育事業(yè)貢獻力量，攜手譜寫新的篇章！

現(xiàn)代農(nóng)林工程學院專業(yè)教師李婷：

全省教育大會為教育事業(yè)勾勒出極具前瞻性的宏偉藍圖，令身為園藝專業(yè)教師的我深受觸動，收獲頗豐。大會對高質量教育的重視，為園藝和植物保護專業(yè)教學明晰了更高層次的目標。我們需進一步優(yōu)化課程體系，緊密融合理論與實踐。在園藝方面，例如花卉栽培、設施蔬菜栽培、果樹生產(chǎn)技術等課程，要加大實踐課程占比；對于植物保護專業(yè)，可增加病蟲害防治實踐環(huán)節(jié)。以此全方位培養(yǎng)出能滿足市場需求的復合型專業(yè)人才，讓學生在實際操作中打磨精湛技能。教育創(chuàng)新在大會中的突出地位，為我們的教研工作點亮了明燈。我們要積極倡導教師創(chuàng)新教學方法，如項目式教學、虛擬現(xiàn)實教學等，點燃學生的學習熱情和創(chuàng)新意識。同時，大力促進產(chǎn)學研深度融合，與園藝企業(yè)和植保相關機構攜手，加速科研成果向實際生產(chǎn)力轉化，助力產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。

現(xiàn)代農(nóng)林工程學院專業(yè)教師萬麗婷：

全省教育大會上的講話精神，讓我深感作為一名園林專業(yè)教師的責任與使命。他強調的“深化改革創(chuàng)新，加快推進教育強省建設”，為我們的教育工作指明了方向。我將以此為指導，將創(chuàng)新理念融入教學中，不斷更新教學內容和方法，以適應行業(yè)發(fā)展的新需求。在實際工作中，我將更加注重實踐教學，加強與園林行業(yè)企業(yè)的合作，為學生提供更多實踐機會，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實際操作技能。同時，著重關注學生的個性化發(fā)展，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，激發(fā)他們對園林專業(yè)的熱情。作為一名人民教師，我將不忘初心、牢記使命，以學生為中心，以質量為核心，努力提升自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導，為推動全省教育事業(yè)的高質量發(fā)展貢獻自己的綿薄之力，為建設教育強省添磚加瓦！

（組稿：溫春燕；圖文編輯：肖楠；責任編輯：溫春燕；初審：巫健；復審：李琪；主審：曾衛(wèi)平）