學校深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，在2024年暑期“三下鄉”“萬名大學生進千站”“行走的思政課”等社會實踐活動中，各二級學院組建了多個實踐團隊，分別前往井岡山、瑞金等地鄉村，開展為期數日的科技服務、文化宣傳、教育幫扶等活動，將思政小課堂與社會大課堂深度融合，引導學生們走出校園，深入基層，了解國情民情，以實際行動踐行青年使命。

動物科學學院：動物科學學院以碩、博教師及高級職稱教師牽頭組建“畜牧振興團”和“牧心先鋒隊”，不僅運用所學畜牧技術知識，為農戶提供養殖技術咨詢和現場指導，還舉辦養殖技能培訓班，提升農戶的養殖技能，幫助解決技術難題，推動科技興農，助力鄉村農業創新發展。他們深入調研鄉村畜牧發展現狀，收集農戶需求，為制定科學的畜牧發展規劃提供數據支持。同時，深入瑞金市沙洲壩鎮等紅色基地，通過參觀紅井、山林水利局舊址等，緬懷先烈，感受信仰力量，弘揚紅色文化，踐行社會主義核心價值觀。

現代農林工程學院：現代農林工程學院的4支實踐團隊30余名師生緊緊圍繞“青春為中國式現代化挺膺擔當”的主題，赴上猶、信豐、崇義和于都等地的鄉村和文明實踐站，聚焦鄉村振興、中華文化傳承、發展成就、政策宣傳、生態環境保護等領域開展實地調研、勞動實踐、理論宣講、志愿服務、技術支持、環境保護等多種形式的社會實踐活動，在實踐中進一步了解鄉村，發揮專業優勢，以真才實學服務社會，以青年之智賦能鄉村振興，為加快推進農業農村現代化貢獻青春力量。據悉，現代農林工程學院“感坑村農林筑夢團”社會實踐團隊成功入選了2024年全國大學生暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動“自討苦吃擔使命 農林報國當先鋒”專項活動。

智能制造學院：智能制造學院志愿者們深入田間地頭，不僅調研農作物種植情況，還親身體驗茶農勞作，學習數字化茶園智能水肥灌溉系統的工作原理，深刻認識到科技對鄉村振興的推動作用。同時，志愿者們還積極參與農業科技知識的普及，向村民傳授現代農業技術，提高村民的農業生產技能。

信息工程學院：信息工程學院精心組織了涵蓋文化傳承、科技服務及鄉村振興等多個方面多樣化的實踐活動。志愿者們利用專業優勢，推廣數字化技術在農業中的應用，助力鄉村產業升級。此外，還組織了豐富多彩的文化活動，如非遺技藝傳承、法治宣傳教育等，豐富了村民的精神文化生活。活動過程中，志愿者們不僅增長了見識，鍛煉了能力，更將青春的熱情與智慧播撒在廣袤的鄉村大地上，以實際行動助力鄉村振興，體現了新時代青年的責任與擔當。

汽車工程學院：汽車工程學院志愿者們在帶隊教師的指導下，進行區域性“三下鄉”鄉村發展社會調查，了解當地實際情況，為鄉村振興提供建議。在調研過程中，志愿者們不僅關注鄉村發展，還積極學習紅色文化及傳統文化，通過與老黨員的交流，感受他們的初心與使命，傳承紅色基因。同時，結合汽車工程學院的專業特色，志愿者們為鄉村居民提供汽車技術指導和培訓，提升他們的交通安全意識和自我維護能力，以實際行動助力鄉村振興。

經濟管理學院：經濟管理學院在開展2024年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動中，緊緊圍繞習近平總書記2023年視察江西時提出的“著力打造美麗中國‘江西樣板’”的重要講話精神，結合全黨開展黨紀學習教育這兩個背景，將調研鄉鎮綠色經濟轉型和感悟紅色文化中的“廉潔文化”作為活動主題，組織兩個大學生團隊開展“三下鄉”社會實踐活動。其中，“夢想鄉行”社會實踐團前往上饒市廣豐區湖豐鎮，通過走訪鄉鎮企業，聚焦綠色經濟發展、加快發展新質生產力、鄉村振興高質量發展等方面，開展社會調查研究、志愿服務、校企產教座談等，深刻了解、感悟地方鄉鎮、企業“把綠色發展理念貫穿于經濟社會發展全過程”的新思路和新舉措，在社會課堂中長才干。“清風”社會實踐團先后前往瑞金沙洲壩和井岡山市茨坪鎮、黃坳村，從長征精神、蘇區精神、井岡山精神中汲取革命先輩艱苦奮斗精神和廉潔自律的優良作風。活動不僅增強了學生們的歷史責任感和使命感，還從紅色革命文化中汲取廉潔文化元素，在基層的傳播與落地，為鄉村振興注入了新的精神動力，同時，也為經濟管理學院即將開展的廉潔文化進課堂、進班級、進宿舍收集了寶貴素材和資料。

藝術設計學院：藝術設計學院的“曙光隊”以其獨特的視角和行動，為鄉村帶去了文化的傳承與美育的普及，將非物質文化遺產——非遺扎染技藝帶進了鄉村，真正實現了“走進去，帶進去，留下來”的服務初心。他們不僅向村民們展示了扎染的魅力，還指導村里的孩子們進行彩繪帽檐活動，讓這項古老的技藝在孩子們手中煥發新生，切實有效的傳播了非物質文化遺產。通過這些活動，孩子們不僅學會了新的技能，更感受到了傳統文化的魅力，增強了文化自信。

電氣工程學院：電氣工程學院社會實踐者們深入鄉村，不僅為孤寡老人送去溫暖，如為夏潭村老人贈送西瓜、整理房間，還通過面對面交流，傾聽他們的故事，傳遞尊老敬老的美德。同時，結合專業優勢，志愿者們開展了“電器義務維修活動”，解決村民電器損壞難題，提升村民用電安全意識。此外，他們還積極參與環保行動，引導村民進行垃圾分類，提升鄉村生態環境質量。活動中充分展現了電氣工程學院學子們的社會責任感和專業技能，以實際行動助力鄉村振興，贏得了村民的廣泛贊譽。

現代服務學院：現代服務學院“紅韻傳鄉隊”深入敬老院等地，關切地詢問老人們的身體狀況和生活情況，并幫助他們打掃衛生，傳遞尊老敬老的傳統美德，營造社會和諧氛圍。志愿者們還參與田間勞動體驗，為村民除去雜草，親身體驗農村勞作，增強了對農村生活的理解和尊重。“三下鄉”過程中，志愿者們還注重文化傳播，通過舉辦講座、互動游戲等形式，向村民普及健康知識、法律知識等，增強村民的文化素養和自我保護能力。

材料工程學院：材料工程學院組織師生團隊深入農村基層，通過調研了解當地發展需求，特別是針對材料科學在農業、基礎設施建設等方面的應用潛力，為鄉村提供精準的技術支持和服務。同時，利用材料工程學院的專業優勢，開展科技助農實踐活動，向村民普及科學知識，提升鄉村居民的文化素養。

學校精心組織的2024年暑期“三下鄉”“萬名大學生進千站”“行走的思政課”等社會實踐活動，不僅讓參與的師生們親身體驗了鄉村的質樸與美麗，更讓他們將所學知識轉化為服務社會的實際行動，真正落實了實踐教育的初心使命。充分利用紅色資源、鄉村資源落實大思政課堂要求，踐行“三農”精神，體現新時代青年的使命擔當。下一步，學校將繼續秉持服務社會的初心，不斷創新“三下鄉”活動形式與內容，引導學生們更加積極地投身社會實踐，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。

（撰稿：肖月、曾衛平；文字編輯：萬麗婷；責任編輯：溫春燕；復審：李琪；主審：曾衛平）