推開一扇門，聆聽一堂課，迎來(lái)滿園春。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，課堂精準(zhǔn)把控是提質(zhì)增效的命脈。5月份以來(lái)，材料工程學(xué)院開展常態(tài)化“推門聽課”常規(guī)活動(dòng)，學(xué)院管理人員和教師紛紛走進(jìn)教室，深入課堂，觀課堂風(fēng)貌，促質(zhì)量提升。

聽課活動(dòng)遵循不發(fā)通知、不打招呼、不分年級(jí)、不分專業(yè)、不論教齡的“五不”原則，持續(xù)推進(jìn)活動(dòng)，促使教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備好每一堂課，上好每一堂課！

聽課過(guò)程中，教師們邊聽邊記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一處細(xì)節(jié)，既關(guān)注教師的活動(dòng)，更關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)；既關(guān)注教師的教學(xué)環(huán)節(jié)，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成；既關(guān)注教師教育機(jī)制，更關(guān)注學(xué)生課堂參與狀態(tài)。

聽課結(jié)束后，各教研組老師匯聚一堂，及時(shí)開展了評(píng)課活動(dòng)。授課教師先對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、授課效果進(jìn)行了自我反思，學(xué)院管理人員和專業(yè)教師則針對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的改進(jìn)以及教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化等方面與授課教師進(jìn)行交流，明亮點(diǎn)、指不足、給建議，摩擦出智慧的火花，使常態(tài)“推門聽課”效果最優(yōu)化。

春風(fēng)如笑，篤力前行，一路跋涉，一路芳華。材料工程學(xué)院“推門聽課”活動(dòng)激發(fā)了教師開展教研活動(dòng)的積極性，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，起到全面提高學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量目的。厲兵秣馬啟新歲，杏壇耕耘路正長(zhǎng)！年輕的材料工程學(xué)院將以學(xué)生為主體，以課堂為主陣地，共學(xué)共研，以研促教，努力實(shí)現(xiàn)常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化、優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化目標(biāo)！

（撰稿：曾波華；圖文編輯：萬(wàn)麗婷；責(zé)任編輯：溫春燕；初審：劉書友；復(fù)審：李琪；主審：曾衛(wèi)平）