推開一扇門，聆聽一堂課，迎來滿園春。課堂是提高教學質量的主陣地，課堂精準把控是提質增效的命脈。5月份以來，材料工程學院開展常態化“推門聽課”常規活動，學院管理人員和教師紛紛走進教室，深入課堂，觀課堂風貌，促質量提升。

聽課活動遵循不發通知、不打招呼、不分年級、不分專業、不論教齡的“五不”原則，持續推進活動，促使教師認真備課，備好每一堂課，上好每一堂課！

聽課過程中，教師們邊聽邊記錄，細心觀察課堂上的每一處細節，既關注教師的活動，更關注學生的活動；既關注教師的教學環節，更關注學生學習習慣養成；既關注教師教育機制，更關注學生課堂參與狀態。

聽課結束后，各教研組老師匯聚一堂，及時開展了評課活動。授課教師先對自己的教學設計、授課效果進行了自我反思，學院管理人員和專業教師則針對教學目標的把握、教學環節的設計、教學方法的改進以及教學評價的多元化等方面與授課教師進行交流，明亮點、指不足、給建議，摩擦出智慧的火花，使常態“推門聽課”效果最優化。

春風如笑，篤力前行，一路跋涉，一路芳華。材料工程學院“推門聽課”活動激發了教師開展教研活動的積極性，進而以點帶面，起到全面提高學院整體教學質量目的。厲兵秣馬啟新歲，杏壇耕耘路正長！年輕的材料工程學院將以學生為主體，以課堂為主陣地，共學共研，以研促教，努力實現常態課優質化、優質課常態化目標！

（撰稿：曾波華；圖文編輯：萬麗婷；責任編輯：溫春燕；初審：劉書友；復審：李琪；主審：曾衛平）