如果你要寫贛職院，就不能只寫贛職院

要寫那年的黨代盛會(huì)，在贛州發(fā)展藍(lán)圖上的構(gòu)想

要寫那年的盛夏，在平地拔地而起的高樓

要寫職業(yè)教育發(fā)展變革，一座學(xué)校的輝煌前景

要寫五年規(guī)劃建設(shè)，一座學(xué)校的日新月異

要寫三校融合，如日方升

如果你要寫贛職院，就不能只寫贛職院

要寫忐忑的少年初入的惶恐，在有序的學(xué)習(xí)中消失殆盡

要寫曾經(jīng)以為折翼的夢想，在豐富的技能操練中重燃了希望

要寫“尚德，篤學(xué)，精技，敬業(yè)”的訓(xùn)誡，藏在一言一行中

要寫“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的精神，滲在一舉一動(dòng)里

要寫彎道超車，成就夢想

如果你要寫贛職院，就不能只寫贛職院

要寫盧培文、袁斌香、馮發(fā)勇、鐘睿、李琪等

大師工作室里的忙而有序

要寫不厭其煩、手把手的帶教與示范

要寫一體化課堂的精細(xì)講解與精彩實(shí)操

要寫職業(yè)素質(zhì)課堂的小組合作與歡愉活動(dòng)

要寫職教天地，教師可為

如果你要寫贛職院，就不能只寫贛職院

要寫班、校、市、省、國賽層層競技的艱辛

要寫競技場上自信的身姿與嫻熟的技術(shù)

要寫領(lǐng)獎(jiǎng)臺上欣慰的笑與心中的傲

要寫一個(gè)獎(jiǎng)杯后面一群人的汗水

要寫勇攀高峰，技能成才

如果你要寫贛職院，就不能只寫贛職院

要寫陽明樓的朗朗書聲和沙沙紙筆聲

要寫魯班樓哐哐的砸鐵鈑金聲

要寫以升樓機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)、機(jī)床操作的嗡嗡聲

要寫畢昇樓新鮮出爐的令人垂涎的蛋糕與面包

要寫蔬菜基地大棚里師生們汗?jié)竦囊律?/p>

要寫畜牧基地養(yǎng)殖的各種動(dòng)物們

要寫以夢為馬，不負(fù)韶華

如果你要寫贛職院，就不能只寫贛職院

要寫少年們眼里的光與心中的夢

要寫從笨拙到熟練的千萬次訓(xùn)練

要寫那經(jīng)歷過的無數(shù)次的“從頭再來”

要寫實(shí)訓(xùn)PK時(shí)勝者的眉開眼笑與輸者的誓要再戰(zhàn)

要寫迎著他們的晨曦、伴著他們的星月

要寫寒冬的堅(jiān)持和六月的歡喜

要寫職業(yè)筑夢，未來可期

如果你要寫贛職院，就不能只寫贛職院

要寫一排排書架間散發(fā)的油墨的芳香

要寫玻璃窗前攤開的本本名著

要寫少年明媚的笑容和眼里閃動(dòng)著的光

要寫同學(xué)少年，風(fēng)華正茂

如果你要寫贛職院，就不能只寫贛職院

要寫籃球場上你爭我奪的沸騰

要寫塑膠跑道上奔跑后的酣暢

要寫三兩成群、圍坐操場暢聊的愜意

要寫陽光燦爛，意氣風(fēng)發(fā)

如果你要寫贛職院，就不能只寫贛職院

要寫撲面而來的飯菜香氣

要寫挑選時(shí)的眼花繚亂與等待時(shí)的焦慮期待

要寫飽腹時(shí)的快樂與滿足

要寫人間煙火，酸甜苦辣

如果你要寫贛職院，就不能只寫贛職院

要寫東方旭日下生機(jī)勃勃的清晨

要寫夕陽西下嬉笑怒罵的少年們

要寫校園里恣意盛開的四季花兒

要寫青春風(fēng)光，此處獨(dú)好

如果你要寫贛職院，就不能只寫贛職院

要寫就寫

正在大步前行的贛職院人

永遠(yuǎn)在路上

——正青春

（撰稿人：許芳菲；文字編輯：肖楠、任磊；責(zé)任編輯：肖志欣；初審：鐘睿；復(fù)審：李琪；主審：曾衛(wèi)平）