春伊始，綠護忙，正值園林綠化管護的好時機。現代農林工程系以培養“工匠型勞動者”為目標，將勞動教育融入到專業技能訓練中，把勞動周和《園林植物栽培養護》專業實訓周進行有機結合，3月6日開始，21園林技術、園林工程技術、園林工程技術五年制3個班級前往贛縣區聚德山莊開展為期一周的園林綠化養護教學實訓，踐行了新時代勞動教育與專業實訓融合育人的方法。

此次實訓將主要圍繞園林養護實際操作展開，內容包括景觀植物的修剪、除草、澆水、施肥等，同時還將對園林病蟲害的防治以及園林設施的維護進行深入講解和實操。在教學實訓上，以整理、清掃、標準、素養、安全、節約的“6S”管理為抓手，以“雙百分”考核為評價，將勞動素養、勞動技能、職業精神、行業文化貫穿課程實訓全過程，重點培養學生合理安排工作流程、養護動作和流程規范、節約材料、愛護工具、安全環保、團隊協作、勞動精神和精益求精的工匠精神等綜合素質。

在現場實訓過程中，教師積極引導學生認識到身份轉變，融入不同的養護工種角色中，以小組為單位，分路段進行養護大比拼，教師變為課堂學習的設計者，在教學的方式上從講解、評價轉向為觸發、交流、分享，將“6S”管理理念納入專業實訓全過程。在考核評價上，采用學生互評+教師階段性測評的“雙百分”考核模式，對表現良好的學生進行表彰和獎勵，激發學生的主動性和參與性，減少以往學生勞動教育時枯燥重復的不良體驗感。

“此次園林養護校外教學實訓為學生提供了更加廣闊的實踐平臺，讓學生們更好地掌握園林養護技能，提高了實踐能力，學生也在親身體驗的勞動過程中理解了勞動的繁重與艱辛，體驗了勞動中團隊的協作與融合，進一步樹立了‘勞動光榮、技能成才’的勞動教育觀念。”現代農林系專業教師李興洋說，“作為帶領實訓的教師也借此機會進一步提高了自身業務素質和教學管理能力，為日后的實踐教學工作積累了經驗。”

園林養護校外教學實訓是現代農林工程系實踐教學的一項重要舉措，本次實訓將理論知識融入社會生產實際，進一步推動了學生實踐水平和教師教學能力的提高，為培養高素質園林人才打下堅實的基礎。今后現代農林工程系還將開展更加豐富多樣的實訓教學，讓學生在提升園林技術專業技能水平的同時，又能得到勞動教育，建立熱愛勞動、熱愛專業和行業的情感，培養更多園林行業的高素質技術技能人才、能工巧匠。

（撰稿：鐘鵬；文字編輯：肖楠、任磊；責任編輯：肖志欣；初審：袁斌香；復審：李琪；主審：曾衛平）