港灣溫暖孩童心靈，研學(xué)點(diǎn)亮童年夢想；扎染傳承非遺之美，盆栽賦予生命力量。2月18日，學(xué)院校園內(nèi)迎來了15位特別的小客人，他們來自贛州市南康區(qū)盧屋村“童心港灣”。

學(xué)生志愿者們一對一帶領(lǐng)孩子們參觀了藝術(shù)設(shè)計(jì)系的客家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)展廳，展廳展有圍繞客家元素、紅色思政元素的各類書法、繪畫、手工、服飾裝飾藝術(shù)品。極具吸引力的展品引發(fā)了孩子們極大的好奇心，通過學(xué)生志愿者精心講解，孩子們提升了對客家文化的印象與認(rèn)同。

隨后，小朋友們還親身體驗(yàn)了“扎染”技藝。志愿者們?yōu)楹⒆觽儑蠂梗骱檬痔祝卦谛∨笥焉砼裕趯W(xué)院專業(yè)教師的指導(dǎo)下，幫助他們一步步完成屬于自己的“扎染”作品。孩子們在實(shí)踐操作中領(lǐng)略了千年的非遺文化魅力，提升了文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)了自身的實(shí)踐能力。

“扎染”體驗(yàn)結(jié)束后，孩子們一起參觀了學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)林工程系的智慧農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心。在這里，他們不僅能近距離觀察到智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)下各種農(nóng)作物的生長狀況，還能感受到現(xiàn)代科技給傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域帶來的革命性變革。通過親身參與拔蘿卜、摘青菜、栽蘭花等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們對農(nóng)業(yè)科技的興趣。

“童心港灣·童年的研學(xué)記”活動(dòng)結(jié)束之際，志愿者與孩子們合影留念。合影記錄了他們一起度過的難忘時(shí)光，也寄托了我們對留守兒童的期望和祝福。學(xué)院作為盧屋村“童心港灣”結(jié)對共建學(xué)校，將圍繞留守兒童的需求，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，持續(xù)常態(tài)化組織大學(xué)生志愿者開展創(chuàng)新性關(guān)愛活動(dòng)，讓“童心港灣”的孩子們切實(shí)感受到社會的關(guān)心與關(guān)愛，為孩子們的成長成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

據(jù)悉，“童心港灣”項(xiàng)目由團(tuán)中央發(fā)起，旨在完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)。通過家訪校訪、日常陪護(hù)、心理健康輔導(dǎo)等，進(jìn)行親情陪伴、情感關(guān)懷、自護(hù)教育，“童心港灣”已成為農(nóng)村留守兒童“溫暖的家園”。

（撰稿：黃啟康；文字編輯：肖楠、任磊；責(zé)任編輯：肖志欣；初審：巫健；復(fù)審：李琪；主審：曾衛(wèi)平）