6月12日，學(xué)校在行知樓二樓會(huì)議室召開(kāi)黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)，黨委書記溫學(xué)延主持會(huì)議并講話，巡聽(tīng)指導(dǎo)組成員、贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院黨委委員、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)李君霖，贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部干部韓茹晨列席參加此次學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)校黨委班子成員、校領(lǐng)導(dǎo)，二級(jí)學(xué)院黨總支書記，馬克思主義學(xué)院和公共基礎(chǔ)部黨支部書記參加會(huì)議。

會(huì)上，全體與會(huì)人員集中學(xué)習(xí)了習(xí)近平論文化，習(xí)近平總書記重要文章《加快建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)》《加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)》，教育部印發(fā)758項(xiàng)新版職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、中共中央 國(guó)務(wù)院印發(fā)《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，以及《河北省三河市在城市管理中違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神、侵害群眾利益問(wèn)題典型案例通報(bào)》《關(guān)于集中整治違規(guī)吃喝的通知》等。交流人員圍繞“深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平文化思想”，結(jié)合分管和負(fù)責(zé)工作進(jìn)行發(fā)言。

溫學(xué)延指出，習(xí)近平文化思想內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn)，為學(xué)校各項(xiàng)工作提供了重要思想指引。要充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)中心組的龍頭作用，借助“贛職大講堂”“行走的思政課”等特色載體，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者舉辦專題講座，組織教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，引導(dǎo)全體師生深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并將其融入思政教育全過(guò)程，利用贛州豐富的紅色資源，通過(guò)“紅色走讀”等沉浸式學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才筑牢思想根基。

溫學(xué)延要求，要積極推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新，賦能專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)。一方面，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將其融入專業(yè)課程設(shè)置；另一方面，創(chuàng)新文化育人模式，構(gòu)建“線上+線下”平臺(tái)，線上利用新媒體發(fā)布學(xué)習(xí)資源、開(kāi)展活動(dòng)，線下組織校園文化活動(dòng)，提升學(xué)生實(shí)踐能力。同時(shí)，要加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，優(yōu)化圖書館、文化長(zhǎng)廊等場(chǎng)所，豐富藏書、更新展示內(nèi)容，發(fā)揮宣傳教育功能，并以“匠心贛職”黨建品牌為引領(lǐng)，培育積極向上的校園文化精神，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

溫學(xué)延強(qiáng)調(diào)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平文化思想對(duì)推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)至關(guān)重要。全體人員要以此次中心組學(xué)習(xí)為契機(jī)，將習(xí)近平文化思想全面貫徹到學(xué)校工作的各個(gè)方面，不斷探索創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校文化建設(shè)新局面，為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量。

李君霖在點(diǎn)評(píng)時(shí)指出，黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)緊扣習(xí)近平文化思想，結(jié)合職業(yè)教育實(shí)際，搭建起理論、政治與實(shí)踐相統(tǒng)一的學(xué)習(xí)體系，并借河北省三河市典型案例及作風(fēng)建設(shè)等文件學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)文化與作風(fēng)建設(shè)雙推進(jìn)。同時(shí)，會(huì)議運(yùn)用集中研學(xué)、交流發(fā)言等多元形式，打造了從深度領(lǐng)學(xué)到熱烈研討，緊密結(jié)合實(shí)際且導(dǎo)向明確的學(xué)習(xí)體系，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué)并查擺問(wèn)題，助力理論學(xué)習(xí)從知識(shí)輸入邁向成果輸出。此外，會(huì)議將文化思想融入職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，錨定雙高建設(shè)目標(biāo)，兼顧學(xué)生職業(yè)技能與文化素養(yǎng)培育，有力推動(dòng)理論學(xué)習(xí)與學(xué)校發(fā)展深度融合，為高素質(zhì)人才培養(yǎng)筑牢根基。

（撰稿：溫春燕；圖文編輯：任磊；責(zé)任編輯：溫春燕；復(fù)審：李琪；主審：曾衛(wèi)平）