1月8日上午，學(xué)院在圖書館報(bào)告廳開展“技術(shù)賦能 變革未來——打造基于知識(shí)圖譜的智慧教學(xué)資源庫”專題講座。本次講座邀請(qǐng)了中國教學(xué)儀器設(shè)備有限公司總工程師、全國重點(diǎn)領(lǐng)域教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目管理辦公室主任、全國虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟執(zhí)行秘書長(zhǎng)王宏宇為主講人。講座由學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)吳躍文主持，學(xué)院中層以上干部、各教研室正副主任及部分教職工參加了講座。

講座圍繞四方面內(nèi)容展開，主要介紹了職教資源庫建設(shè)新要求，知識(shí)圖譜與教育智能化，教育知識(shí)圖譜的教學(xué)應(yīng)用，智慧資源庫建設(shè)支持服務(wù)。

王宏宇指出當(dāng)前職業(yè)教育正面臨質(zhì)量革命的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，十四五教學(xué)變革提出的服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、服務(wù)數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的主要方向，5G、VR、AI等融入全新教學(xué)場(chǎng)景等，都對(duì)職業(yè)教育發(fā)展提出了專業(yè)質(zhì)量、課程質(zhì)量、教材質(zhì)量、教學(xué)技術(shù)的教學(xué)“新基建”發(fā)展要求。職教資源庫的建設(shè)定位應(yīng)是能學(xué)、輔教、促改，詳細(xì)闡釋了資源庫的建構(gòu)邏輯和政策支持。教育知識(shí)圖譜的構(gòu)建包含知識(shí)體系構(gòu)建、知識(shí)挖掘、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、多視圖維護(hù)等步驟，知識(shí)圖譜的建立可為教育智能化提供支撐。王宏宇從國家重點(diǎn)領(lǐng)域教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目背景和建設(shè)成果出發(fā)，列舉了教育知識(shí)圖譜應(yīng)用于知識(shí)表達(dá)、教學(xué)資源、課程教學(xué)、新型課程、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、數(shù)字教材、虛擬教研室的具體教學(xué)場(chǎng)景情形。最后他以知譜空間平臺(tái)支持資源庫的建設(shè)為例，簡(jiǎn)要介紹了智慧資源庫從構(gòu)建到應(yīng)用的建設(shè)過程。

吳躍文在總結(jié)時(shí)指出，王宏宇主任的報(bào)告具有很強(qiáng)的理論性與實(shí)踐性，深入淺出地闡明了基于知識(shí)圖譜的智慧教學(xué)資源庫在職業(yè)教學(xué)過程中的應(yīng)用與意義。從理論層面和政策解讀層面闡釋了智能化時(shí)代知識(shí)圖譜帶來的一系列教育變革，并為職業(yè)教育智能化發(fā)展指明了未來工作方向。接下來，學(xué)院將更加注重教師教學(xué)技能和知識(shí)儲(chǔ)備的更新，充分利用國家級(jí)平臺(tái)資源創(chuàng)新教學(xué)方式，結(jié)合教學(xué)工作跟上新時(shí)代的教育節(jié)奏。

附：報(bào)告人王宏宇介紹

王宏宇，中國教學(xué)儀器設(shè)備有限公司總工程師，全國重點(diǎn)領(lǐng)域教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目管理辦公室主任，全國虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟執(zhí)行秘書長(zhǎng)，長(zhǎng)期從事教學(xué)資源建設(shè)及教育數(shù)字化工作，在國家在線開放課程、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目、虛擬教研室和教育知識(shí)圖譜建設(shè)與運(yùn)營方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

（撰稿：萬麗婷；文字編輯：萬麗婷；責(zé)任編輯：林文君；復(fù)審：李琪；主審：曾衛(wèi)平）