3月22日，學(xué)院在行知樓一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)教學(xué)診改培訓(xùn)會(huì)議，會(huì)議邀請(qǐng)到上海朋程集團(tuán)公司副總裁、朋程教育大數(shù)據(jù)研究院院長(zhǎng)李曉紅來(lái)我院進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)李方柏等在家領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工參加會(huì)議，會(huì)議由學(xué)院副院長(zhǎng)歐陽(yáng)榮華主持。

李曉紅從診改緣起、診改是什么、如何組織實(shí)施診改及診改復(fù)核關(guān)注什么四個(gè)方面向與會(huì)人員詳細(xì)講解了診改業(yè)務(wù)的全貌，并指出，學(xué)院要形成組織體系、目標(biāo)體系、標(biāo)準(zhǔn)體系，完善制度體系，形成智能校園，從學(xué)校層面、專(zhuān)業(yè)層面、課程層面、教師層面及學(xué)生層面組織實(shí)施診改。切實(shí)發(fā)揮學(xué)校的教育質(zhì)量保證主體作用，不斷完善內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系和運(yùn)行機(jī)制，把診改塑造成為“教育行政部門(mén)加強(qiáng)事中事后監(jiān)管、履行管理職責(zé)的重要形式”。

職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)，是指學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)理念、辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)，聚焦專(zhuān)業(yè)設(shè)置與條件、教師隊(duì)伍與建設(shè)、課程體系與改革、課堂教學(xué)與實(shí)踐、學(xué)校管理與制度、校企合作與創(chuàng)新、質(zhì)量監(jiān)控與成效等人才培養(yǎng)工作要素，查找不足與完善提高的工作過(guò)程。

學(xué)院將以此次診改培訓(xùn)為契機(jī)，圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展路徑、學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，不斷持續(xù)深入組織實(shí)施教學(xué)診改，全面建立常態(tài)化的教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度。

（撰稿：肖志欣；文字編輯：肖楠、任磊；責(zé)任編輯：肖志欣；復(fù)審：李琪；主審：曾衛(wèi)平）