全國職業(yè)教育大會4月12日至13日在京召開，會上傳達(dá)了習(xí)近平總書記的重要指示和李克強(qiáng)總理的批示，指出要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示，落實李克強(qiáng)總理批示要求，堅持立德樹人，優(yōu)化類型定位，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系；要一體化設(shè)計中職、高職、本科職業(yè)教育培養(yǎng)體系，深化“三教”改革；要健全多元辦學(xué)格局，細(xì)化產(chǎn)教融合、校企合作政策，探索符合職業(yè)教育特點的評價辦法；要加大保障力度，提高技術(shù)技能人才待遇，暢通職業(yè)發(fā)展通道，增強(qiáng)職業(yè)教育認(rèn)可度和吸引力。

全國職業(yè)教育大會的召開，為新時代職業(yè)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展繪就了宏偉藍(lán)圖，指明了堅定方向，學(xué)院第一時間通過校園網(wǎng)、微信工作群、LED顯示屏等宣傳平臺轉(zhuǎn)發(fā)了習(xí)近平總書記重要指示和李克強(qiáng)總理批示，以及會議報道文章，學(xué)院教職工深受鼓舞，倍感振奮，各部門結(jié)合實際，通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“江西干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”等在線平臺，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作的重要指示和李克強(qiáng)總理的批示，紛紛表示要牢記“尚德、篤學(xué)、精技、敬業(yè)”的校訓(xùn)，堅持“以德立校、依法治校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校”辦學(xué)理念，強(qiáng)基礎(chǔ)，創(chuàng)特色，樹品牌，將學(xué)院打造成全國有影響、全省有地位的中國特色高水平高職院校作出新的更大的貢獻(xiàn)。

民進(jìn)贛州市委會副主委、副院長歐陽榮華：日前，習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示，強(qiáng)調(diào)加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，指明了職業(yè)教育改革發(fā)展的方向。職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動中國制造和服務(wù)上水平的重要基礎(chǔ)。學(xué)院將堅持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”職教理念，緊緊圍繞我市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、裝備制造（新能源汽車）、電子信息、文化藝術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、職教師資、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等專業(yè)群，為精準(zhǔn)對接贛州區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、為服務(wù)贛州“兩城兩谷兩帶”產(chǎn)業(yè)鏈提供更多高素質(zhì)的技術(shù)技能應(yīng)用型人才。

省級技能大師工作室領(lǐng)辦人、實訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人盧培文：在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作的重要指示，給我們帶來了信心和力量。作為一名職業(yè)院校的教師，要繼續(xù)不忘初心，牢記使命，為社會培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

民革黨員、繼續(xù)教育與培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人鐘閩：習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示和李克強(qiáng)總理的批示，強(qiáng)調(diào)優(yōu)化職業(yè)教育環(huán)境，深化產(chǎn)教融合，推動職普融通，吸引有志青年接受職業(yè)技能教育，為制造強(qiáng)國培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。做為一名從事職業(yè)教育26年的職教人，倍感鼓舞，更深感重任在肩。黨的十九屆五中全會把推動高質(zhì)量發(fā)展做為“十四五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主題，堅持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)著力點放在實體經(jīng)濟(jì)上。當(dāng)前我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。要解決這個矛盾，唯一的辦法就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)就要做強(qiáng)做優(yōu)企業(yè)，這就需要我們職業(yè)教育工作者深入企業(yè)、為企業(yè)量身定制人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)一批批合格的高素質(zhì)技術(shù)工人。在今后的工作中，我將秉承初心，為打造技能型社會、建設(shè)制造強(qiáng)國奉獻(xiàn)自己的智慧與力量。

市知聯(lián)會副會長、藝術(shù)與設(shè)計系負(fù)責(zé)人余萬霞：習(xí)近平總書記對全國職業(yè)教育工作的重要指示，體現(xiàn)了黨和國家對職業(yè)教育發(fā)展的高度重視，為職業(yè)教育的定位和發(fā)展指明了方向，職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力將進(jìn)一步增強(qiáng)。面向技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級對復(fù)合型技術(shù)技能人才提出新的需求，藝術(shù)設(shè)計系要大力深化產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)善學(xué)精技的“工匠型”師資隊伍建設(shè)，注重學(xué)生工匠精神養(yǎng)成，進(jìn)一步強(qiáng)化實踐能力培養(yǎng)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈更好的銜接。時代需要更多的“大國工匠”，我們就培養(yǎng)更多的高素質(zhì)“能工巧匠”。

輔導(dǎo)員劉康興：作為一名高職院校的輔導(dǎo)員，通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出的重要指示，深感肩上責(zé)任重大，要加倍努力提升自己的理論和實踐水平，把黨員的先進(jìn)性具體體現(xiàn)在工作崗位上，落實在實際行動中，真正發(fā)揮一個黨員應(yīng)有的先鋒模范和帶頭作用，永遠(yuǎn)持續(xù)先進(jìn)性，用心為職業(yè)教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。(文字編輯：楊盛欽；責(zé)任編輯：劉丹；審核：曾衛(wèi)平）