黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，結(jié)合工作實(shí)際，通過“四突出四強(qiáng)化”，用心用情用力解決師生群眾的困難事、煩心事，有效地提升師生群眾的獲得感幸福感。

突出政治引領(lǐng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

學(xué)院黨委對(duì)“我為師生群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)高度重視，學(xué)院黨委書記鄒志華、院長黃鵬等帶頭深入掛點(diǎn)聯(lián)系支部、教學(xué)系部及教育教學(xué)、服務(wù)管理等基層一線調(diào)研，深入了解和掌握師生群眾關(guān)心關(guān)切的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，廣泛聽取教職工代表提出的意見建議，圍繞大家反映的問題，紓困解難辦實(shí)事。黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室把黨史學(xué)習(xí)教育同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，認(rèn)真梳理師生群眾提出的亟需解決的問題，逐一進(jìn)行任務(wù)分解，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和整改完成時(shí)限，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和實(shí)效。同時(shí)，組織開展了“亮身份、強(qiáng)黨性、作表率”活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大黨員時(shí)刻銘記黨員身份，堅(jiān)守教育初心、勇?lián)耸姑e極為師生群眾辦實(shí)事、解難題。

突出專班調(diào)度，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

學(xué)院第一時(shí)間成立了黨委書記、院長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，黨政辦公室、組織人事處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為組員的“我為師生群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)辦實(shí)事活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。及時(shí)召開了專題會(huì)議進(jìn)行全面部署，結(jié)合學(xué)院實(shí)際制定了《贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育“我為師生群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組通過實(shí)地調(diào)研、召開座談會(huì)、設(shè)置意見箱等形式，聽取師生群眾意見和建議，并通過每月的工作例會(huì)進(jìn)行工作調(diào)度，明確工作任務(wù)、工作責(zé)任和工作要求。

突出問題導(dǎo)向，強(qiáng)化重點(diǎn)跟進(jìn)

學(xué)院對(duì)于收集到的意見建議，分輕重緩急制定整改清單，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和實(shí)際的成效回應(yīng)師生群眾關(guān)切的問題和困難。截至5月18日，共整理制定“我為群眾為實(shí)事”問題清單15項(xiàng)，完成問題清單10項(xiàng)，其余的5項(xiàng)正在整改落實(shí)中，師生對(duì)問題的整改滿意度較高。如動(dòng)物科學(xué)系、園藝與園林工程系利用農(nóng)業(yè)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，組織骨干教師到南康、興國、于都，對(duì)農(nóng)業(yè)企業(yè)、行業(yè)進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)；信息工程系、機(jī)電工程系對(duì)本系部精神有障礙、家庭困難的學(xué)生制定幫扶措施；后勤與資產(chǎn)管理處針對(duì)師生反應(yīng)強(qiáng)烈的快遞收取不便、紅蟻（蛇）襲擾學(xué)生以及影響師生的零星維修問題都及時(shí)一一得到了解決。

突出師生參與，強(qiáng)化成果運(yùn)用

學(xué)院還通過“書記面對(duì)面”“院長約吧”，網(wǎng)上意見箱等線上線下的形式，充分聽取師生群眾對(duì)學(xué)院教育教學(xué)、服務(wù)管理等方面的意見建議。廣大黨員干部立足崗位工作實(shí)際，在服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)院、服務(wù)事業(yè)上下功夫，讓師生群眾切實(shí)感受到黨史學(xué)習(xí)教育帶來的新變化、新氣象，大大地提升了師生群眾對(duì)學(xué)院工作的知曉度、參與度、支持度，有效激發(fā)了廣大師生參與“我為師生群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。