大江網(wǎng)/贛州頭條客戶端訊 記者廖云萍報道：她甘于奉獻，用行動詮釋“愛的教育”，是腳踏實地的教育情懷人；她潛心教學(xué)，用實力改“滿堂灌”式教學(xué)，是春風化雨的教育貢獻者；她追求卓越，用自律與嚴謹做表率，是刻苦專研的教育引路人。她，就是鄭芝君，贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院思政教研室主任。

鄭芝君

春風化雨 做腳踏實地的教育情懷人

2015年法學(xué)碩士畢業(yè)的鄭芝君，一直從事高校思想政治理論課教學(xué)工作，堅守在思想政治理論課的三尺講臺，“冬練三九，夏練三伏”的堅韌使她迅速成長為一名教學(xué)經(jīng)驗豐富、能力較強的教師，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。在注重教書育人的同時又注重言傳身教，堅持潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一，以自己的人格魅力、學(xué)識風范教育感染學(xué)生，堅守著“教書育人”的初心。

她一直以”一切為了學(xué)生“作為自己的工作理念，給予學(xué)生們師生般的關(guān)愛，姐姐似的親情，朋友間的友誼。在擔任學(xué)校2019級數(shù)控2班班主任期間，真誠地尊重每個學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，被學(xué)生們稱為“姐姐一樣的老師”，班上的學(xué)生也向她一樣充滿了正能量。對于諸如家庭有過變故的特殊學(xué)生，她總是用師愛、母愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”。關(guān)心、幫助學(xué)生，給他們提供一些力所能及的幫助。

潛心育人 做學(xué)以致用的教學(xué)指導(dǎo)人

從教以來，鄭芝君始終把教書育人放在首位，認認真真教書，勤勤懇懇育人。她深耕教學(xué)第一線，總以學(xué)生最容易接受的方式傳遞知識，也獲得師生的一致好評，考核成績優(yōu)異，也是學(xué)校的“優(yōu)秀教師”。

疫情期間，鄭芝君提前準備好復(fù)學(xué)工作，認真對待自己的教學(xué)，承擔《形勢與政策——同心戰(zhàn)疫，點亮希望》教學(xué)工作。在教學(xué)理念上，致力于教學(xué)改革和課程建設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的推陳出新，投入大量時間和精力整理課程資料、課件制作，牽頭思政教研室大膽創(chuàng)新，勇于改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”式教學(xué)，開展以問題研究為中心、以課堂討論為載體、以培養(yǎng)學(xué)生自主式學(xué)習(xí)能力為目的的案例式、體驗式、研究式、互動式和啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

她認真講好每一堂課，讓自己的思政教學(xué)成為有溫度的課堂。鄭芝君通過設(shè)計課堂討論、師生共同參與教學(xué)等形式進行互動以及新媒體平臺進行交流的兩種課堂互動形式，極大的彰顯了思想政治理論課教學(xué)“因事而化、因時而進、因勢而新”的勃勃生機。

追求卓越 做視野廣闊的教育引路人

再忙碌的工作也無法阻擋她對科研的熱情與自我提升。每個學(xué)期，鄭芝君都積極組織馬克思主義學(xué)院思政理論課教師參加集體備課，踴躍參加比賽。此外，每學(xué)期開課之前兩至三輪的“圓桌會議”式的集體備課也成為一種教學(xué)傳統(tǒng)，圍繞課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)特色和實踐創(chuàng)新等設(shè)置議題，集中討論交流。

此外，她非常注重自身科研水平的提高，目前編寫教材《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》，主持省部級“十四五規(guī)劃”課題1項、市級課題1項，參與市廳級課題2項，在全國中文核心期刊《學(xué)校黨建與思想教育》、《廣西師范學(xué)院(哲學(xué)社會科學(xué))》以及省級期刊發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。2020年，她被評為贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院“優(yōu)秀教師”。

同事提及鄭芝君，說的最多的就是：“她給了新時代思政教師一個很好的借鑒，思政課教師不應(yīng)該只是理論知識的灌輸者，而應(yīng)該是學(xué)生思想的引領(lǐng)者，要把根植社會主義核心價值觀的真實案例與發(fā)生在身邊的實例搬到課堂，提高學(xué)生思政課的親近感、獲得感，讓學(xué)生產(chǎn)生高度的認同感和使命感”。